Vídeo sobre Novas Tecnologias apresentado na aula do dia 06/05

  O vídeo que assistimos em sala de aula, trouxe mais um pouco da importância da utilização das novas tecnologias, dentro da educação. 

 Como o processo de evolução tecnológico, está cada mais mais rápido. Que estamos preparando os alunos, para profissões que ainda nem existem e que muitas coisas novas, ainda estão por vir. 

 Como hoje, somos totalmente dependentes da utilização da tecnologia. E o grande numero de usuários destes diversos recursos tecnológicos, que são utilizados todos os dias. 

Possibilidades didáticas para um ensino construtivista

O texto que estudamos, mostra a importância da utilização das novas tecnologias dentro das salas de aula. O professor moderno, deve aproveitar das novas ferramentas tecnológicas, para aprimorar suas aulas, possibilitando uma aprendizagem mais satisfatória e dinâmica. 

Os recursos são muitos, e devem ser utilizados da melhor forma possível. Blogs, grupos, redes sociais, dentre outros, podem ser utilizados dentro e fora das salas de aula. O professor pode desenvolver atividades, onde estas ferramentas irá integrar ainda mais o relacionamento, a comunicação a participação efetiva de todos os envolvidos. 

Acredito que o professor que não estiver consciente desta nova forma de ensino-aprendizagem, não conseguirá acompanhar as novas gerações.         

Vale a Pena Ver!

Fui visitar no dia 19 de março, o "Museu Afro Brasil" no parque do Ibirapuera. O museu possui um acervo com mais de 5 mil obras, entre pinturas, esculturas, gravuras, fotografias, etc. O acervo abarca diversas facetas dos universos culturais africanos e afro-brasileiros, abordando temas como a religião, o trabalho, a arte, a diáspora africana e a escravião. 

O museu vem contribuir muito para a sociedade brasileira, pois mostra a real trajetória e a história dos afros-brasileiros e africanos. Vem descontruir estereótipos e imagens distorcidas sobre a história dos negros no Brasil. Possibilitando-nos, o reconhecimento da verdadeira contribuição do "negro" para a mudança de nossa cultura. 

O museu afro faz com que o negro se reconheça, ajudando na auto-estima de uma população excluida, e que luta pela igualdade. É um centro de referencia da memória negra, voltado à pesquisa, conservação e exposição do legado afro-brasileiro. 

É um espaço para se pensar em novos conceitos de inclusão social e a busca por um país mais justo e democrático

Dias e Horários de Visitação:Terça a domingo das 10h as 17h.

 

Entrada Gratuita.

 

Endereço:

Av. Pedro Álvares Cabral, s/nº
Pavilhão Padre Manoel da Nóbrega
Parque Ibirapuera - Portão 10
04094-050 - São Paulo - SP

Tecnologia na Educação

Evolução da Tecnologia

Educação, sinônimo de cidadania?

"A educação para a cidadania, conforme a entendemos hoje, pode e deve comportar as dimensões componentes da CÁTEDRA UNESCO DE EDUCAÇÃO PARA A PAZ, A DEMOCRACIA, OS DIREITOS HUMANOS E A TOLERÂNCIA. Tais dimensões supõem, necessariamente, a formação do cidadão para os valores republicanos e democráticos, uma intervenção radical nas mentalidades, costumes e comportamentos.

Três elementos são indispensáveis e interdependentes para a compreensão da educação para a cidadania, ou para a democracia:

1. a formação intelectual e a informação - da antiguidade clássica aos nossos dias trata-se do desenvolvimento da capacidade de conhecer para melhor escolher. Para formar o cidadão é preciso começar por informá-lo e introduzi-lo às diferentes áreas do conhecimento, inclusive através da literatura e das artes em geral. A falta, ou insuficiência de informação reforça as desigualdades, fomenta injustiças e pode levar a uma verdadeira segregação. No Brasil, aqueles que não têm acesso ao ensino, à informação e às diversas expressões da cultura latu senso, são, justamente, os mais marginalizados e “excluídos”. O direito à educação fundamental é um direito humano inalienável, de responsabilidade do Estado.

2.  a educação moral, vinculada a uma didática dos valores republicanos e democráticos, que não se aprendem intelectualmente apenas, mas, sobretudo pela consciência ética, que é formada tanto de sentimento quanto de razão; é a conquista de corações e mentes.

3. a educação do comportamento, desde a escola primária, no sentido de enraizar hábitos de tolerância diante do diferente ou divergente, assim como o aprendizado da cooperação ativa e da subordinação do interesse pessoal ou de grupo ao interesse geral, ao bem comum. Sem participação dos interessados no estabelecimento de metas e em sua execução, como já afirmava Dewey, não existe possibilidade alguma de bem comum.

De maneira resumida, a educação do cidadão, na concepção democrática, exige conhecimentos básicos da vida social e uma correspondente formação ética.

A educação para a democracia difere da simples instrução cívica, que consiste no ensino da organização do estado e dos deveres do cidadão, bem como difere da formação política geral, que visa a facilitar aos indivíduos a informação política, qualquer que seja o regime vigente. Em decorrência, a educação do cidadão nunca se fará por imposição, como uma doutrina oficial, mas pela persuasão, até mesmo porque um dos valores fundamentais da democracia é a liberdade individual, que não pode ser sacrificada em nome de uma ideologia nacional, de uma religião, de um partido político, dos interesses de um governo". (Maria V. Benevidos - Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo)

Mediação Pedagógica e o uso da Tecnologia

O texto que estudamos do Marcos Maretto, fala da tecnologia dentro da escola.

Durante muito tempo, a tecnologia não teve muito valor dentro da educação. O papel da escola era de transmitir conhecimentos pré-estabelecidos. Os professores trabalhavam com apostilas definidas pelo sistema e isso bastava.

Hoje, com todo o processo de evolução da tecnologia, a educação sentiu a necessidade de acompanhar esta mudança. A escola agora deve mediar esta transformação, e com isso, os educadores devem buscar outros meios de transmitir o conhecimento.

O uso do computador dentro das escolas, por exemplo, se fez necessário e imprescindível. É um recurso que proporciona um melhor aproveitamento das aulas, pois amplia o conhecimento, um melhor aproveitamento do tempo, e da relação professor-aluno. 

O professor deve inserir-se neste processo de evolução da tecnologia, para auxiliá-los nesta transformação. O professor agora deve modificar sua metodologia de trabalho e trazer para a sala de aula, novas técnicas e métodos.     

A mediação pedagógica, a troca de informações e experiências, é primordial para um melhor ensino-aprendizagem. Educador e educando, devem ter uma relação de troca, é um ensinando e aprendendo com o outro.

A qualidade da educação hoje está relacionada com essas novas tecnologias. Mas não devemos esquecer que a qualidade também, se dá pela estrutura e organização das escolas.